चिकित्सा शिक्षा पुनरावलोकनको खाँचो

मेडिकल काउन्सिलको हालैको चिकित्सा शिक्षामा स्नातक तह एमबीबीएस र बीडीएसको चिकित्सक दर्ता प्रमाणपत्र (लाइसेन्सिङ) परीक्षामा झन्डै ६८ प्रतिशत परीक्षार्थी फेल भएका छन् । परीक्षामा एमबीबीएस र बीडीएसतर्फ ८ सय ४४ जना परीक्षार्थी सहभागी थिए । तीमध्ये २ सय ६२ जनामात्र उत्तीर्ण भएका छन् । त्यो भनेको (३१ दशमलव शून्य ४ प्रतिशत हो । ५ सय ८२ जना फेल भए । अर्थात् ६८ दशमलव ९६ प्रतिशतले परीक्षा उत्तीर्ण गर्न सकेनन् । यसले चिकित्सा शिक्षाको वर्तमान अवस्था प्रष्ट झल्काएको छ । नतिजा परीक्षार्थीहरूको कमजोरीको मात्रै चित्र होइन । चिकित्सा शिक्षा शैक्षिक प्रणाली, विद्यार्थी छनोट प्रक्रियालगायत मै व्यापक पुनरावलोकनको आवश्यकता पनि यसले दर्शाउँछ ।
नेपाल र विदेशमा अध्ययन गरेका विद्यार्थीहरू उस्तै–उस्तै संख्यामा अनुत्तीर्ण भएका छन् । मेडिकल कलेजहरूमा पाठ्यक्रमको प्रभावकारिता, विद्यार्थीहरूको तयारी र शिक्षण पद्धतिमा यो नतिजाले ठूलो प्रश्न खडा गरेको छ । अझ हालै नेपालबाट उत्तीर्णहरूमाथि अमेरिकाले शंका नै व्यक्त गरेको थियो । हाम्रो परीक्षा प्रणालीमाथि शंका गरेर विश्वसनीयतामाथि प्रश्न उठेको थियो । अन्तर्राष्ट्रिय रूपमा पनि त्यसले लज्जा उत्पन्न गराएको थियो ।
५-५ वर्ष पढेका विद्यार्थीले लाइसेन्स परीक्षा उत्तीर्ण गर्न नसक्नु भनेको ठूलो बिडम्वना हो । शैक्षिक गुणस्तरमाथि ठूलो प्रश्न हो ।
आखिर चिकित्सा शिक्षा आयोगको परीक्षा उत्तीर्णहरूले मात्रै चिकित्सा शिक्षा पढ्ने योग्यता राख्छन् । त्यसरी उत्तीर्ण भएर पढिवरि कलेजका परीक्षा उत्तीर्णहरू लाइसेन्स लिनचाहिँ किन योग्य हुन सकेनन् अहम् प्रश्न हो । जबरजस्ती डाक्टरी पढ्नु पर्ने पारिवारिक दबाबकै कारण विद्यार्थी फेल भएका हुन् ? होइन भने ५० प्रतिशतमात्र नम्बर ल्याए पुग्ने वस्तुपरक प्रश्नहरूको लाइसेन्स परीक्षा पनि किन उत्तीर्ण हुन सकेनन् ? यसबाट विद्यार्थी छनोट प्रक्रियाबाट सुधार गर्नुपर्ने स्थिति देखापरेको छ । अनि मेडिकल कलेजहरूमा भइरहेको पढाइको गुणस्तरको अनुगमन र निगरानीमा पनि कडाइ गर्नुपर्ने आवश्यकता देखिएको छ । त्यो नियामक निकायको दायित्व हो । समग्र चिकित्सा शिक्षाको समीक्षा र पुनरावलोकन नगरिए यो प्रवृत्ति दोहोरिने निश्चित छ । त्यसको प्रत्यक्ष प्रभाव राज्यको लगानी र स्वास्थ्य क्षेत्रसमेतमा पर्छ ।
प्रतिक्रिया दिनुहोस !
